“서론, 본론, 결론 빈출 단어 문장 반드시 외어야”

 

 

 

 

 

 

 

 흔히 서론에는 보통 It is often said that- (종종 -라는 말을 한다)

 

 

 

이나 Many people believe that- (많은 사람들이 -라고 믿는다) 등 일

 

 

 

 

반적인 사회 통념을 배경으로 도입하면서 운을 뗀다. 이어 대주제문에

 

 

 

서는 I agree/disagree that- (나는 -에 찬성/반대한다), I question

 

 

 

whether- (나는 -인지 의문스럽다), My view on this issue is that-

 

 

 

 

(이 문제에 대한 나의 생각은 -이다), From my

 

 

 

 

point of view, 또는 In my opinion (내 생각으로는), I strongly

 

 

 

 

support idea of- (나는 -라는 생각에 전적으로 찬성한다) 등 질문에

 

 

 

 

대한 자신의 의견을 제시하고 본론의 중심 내용인 이유 두

 

 

 

 

가지를 함께 얘기한다.

 

 

 

 

 그러나 주어진 에세이 토픽과 연관된 자신의 주변잡기나 속담, 격언,

 

 

 

시사현안 등을 인용하면 채

 

 

 

 

점자의 관심을 끌어 보다 높은 점수를 받을 수 있다. 피겨요정 김연아

 

 

 

가 고난도 연기인 ‘트리플 액셀’을 통해 얻는 가산점 이라고 할까?

 

 

 

머릿 속에 정리된 서론이 잘 풀려야 본문, 결론이 술술 나온

 

 

 

 

다. 도입부문을 영어로 낚시바늘로도 통하는 'hook' 이라고 부르는 이

 

 

 

유도 여기에 있다. 물고기가 낚시바늘에 입질을 하게끔 유혹해서 잡아

 

 

 

야 맛있는 매운탕을 끓여먹지 않겠는가? 

 

 

 

 

본론은 흔히 “First, First of all, Above all, To start with, To

 

 

 

 

begin with, 라는 소주제문 1로 시작한다. 일반적 진술(As- )이나, 자

 

 

 

신의 경험(From my personal experience, -) 등을 구체적 근거 1, 2

 

 

 

로 제시한다. 신문기사(According to the newspaper, -) 나 통계자료

 

 

 

 

(Studies show that-) 등을 인용,예시한다. 소주제문 2는”Second,

 

 

 

 

Also, Next, Moreover, Another reason, In addition,

 

 

 

 

On top of that. Furthermore, Additionally, What's more로 시작해 구

 

 

 

체적 근거 1,2를 제시한다.

 

 

 

 

결론은 "In conclusion, To sum up/In summary, In short/In brief,

 

 

 

All things considered-(모든 것을 고려할 때-), On the whole, all in

 

 

 

 

all로 시작해 요약/정리와 함께 글을 맺는다.

 

 

 

 

 

 

 

 “상황별 주제별 표현도 철저히 숙지해야”

 

 

 

 

 

 

 

이 같은 에세이 기본 구조도 상황별, 주제별 표현을 철저하게 숙지했다

 

 

 

 

고 가정했을 때 가능한 일이다.

 

 

 

먼저, 상황별 에는 선호, 찬반, 비교, 양보 표현이 있다. I prefer A

 

 

 

to B, I strongly believe that 주어+동사, Given the choice between

 

 

 

A and B, I would choose- Compared to-, 주어+ 동사, In contrast,

 

 

 

The advantages of - far outweigh the disadvantages 등이다.

 

 

 

또한 인과, 주장, 조건, 가장 표현에는 As a result, 주어+동사, For

 

 

 

this reason, In this sense, If I were up to me, I would 동사원형,

 

 

 

If it were not for 명사, 주어 would 동사원형 Suppose 주어+ 동사 과

 

 

 

거형 등,또 한 예시, 인용, 부연, 요약 표현에는 To illustrate, To be

 

 

 

specific, From my experience, For instance, On top of that, Not

 

 

 

only, but also, Studies have indicated that, As old saying

 

 

 

goes, As I have mentioned, Last but not least-, (마지막으로 중요한

 

 

 

 

것은-이다) 등이다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

여기에 주제별 표현이 뒤따른다. 총을 쏠 줄 알아도 실탄이 있어야 하

 

 

 

 

듯, 문장구조의 이해와 함께 학과 외 활동 (extracurricular

 

 

 

 

activities), 전인교육(a well-rounded education), 시행착오

 

 

 

 

 

(trial and error) 등과 같은 주제와 연관된 다양한 표현을 알고 있어

 

 

 

 

야 한다. 구조는 아는데 단어를 몰라 가슴을 친 들 무슨 소용이 있으

 

 

 

 

랴? 무심한 시간은 저간 사정도 모른 채 시험종료를 향해

 

 

 

 

흘러만 간다.