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[라디오멘토 ]“일기쓰기 지도하는 법” | 류주경 2009-07-06

이가령 교수가 전하는 "일기쓰기 지도"

 

** 아이들이 일기 쓰기를 싫어하는 까닭

1) 일기 쓰기 지도가 잘못되어서

2) 바빠진 아이들 삶

<일기 쓰기가 실패한 까닭>

-《일기 쓰기 어떻게 시작할까》윤태규, 보리

① 글쓰기나 국어 공부를 시키려고 하기 때문에

② 특별한 일을 쓰라고 하기 때문에

→별일 아닌 일, 날마다 겪는 평범한 일 가운데 글감 고르기

③ 길게 쓰라고 하기 때문에→‘길게’ 쓰기가 아니고 ‘자세히’ 쓰기

④ 잠자기 바로 전에 쓰라고 하기 때문에

⑤ 반성하는 일기를 쓰라고 하기 때문에→일기 끝에 반드시 다짐이나 반성을 쓰도록 한다면 그것이 또 하나의 틀이 되어 자유롭게 일깃감을 고르지 못하게 되고, 마음에도 없는 거짓글을 쓰게 된다. 중요한 것은 정직하게 쓰는 것이다.

⑥ 사실만 쓰지 말고 생각이나 느낌을 많이 쓰라고 하기 때문에

→일기는 자기가 보고, 듣고, 겪은 일을 중심으로 쓰는 글이다. 일기는 모든 갈래의 글을 쓸 수 있지만 아이들이 가장 많이 쓰는 갈래는 서사문(겪은 일을 쓴 글)이다. 사실을 사실로 써야지 생각으로 일기를 쓴다면 사실을 제대로 쓰지 못하게 된다. 중요한 것은 사실 기록 안에 들어있는 아이들 생각을 읽는 것이다

겪은 사실을 쓰든지, 생각이나 느낌만 쓰든지, 겪은 사실과 생각을 섞어쓰든지 어느 한 쪽으로 몰고 가지 않아야 한다.

⑦ 일기장에 있는 잡다한 틀 때문에

⑧ 일기 검사 때문에

⑨ 숙제로 쓰기 때문에

⑩ 대신 써 주기 때문에

⑪ 그림 일기로 시작하기 때문에

⑫ 어른들이 일기 쓰는 모습을 보여 주지 않기 때문에

 

** 일기를 쓰면 좋은 점? 

@ 자신의 하루하루를 되돌아봄으로 하루를 정리하고 앞날을 계획하고 다짐할 수 있다.

@ 자신의 생활과 마음을 솔직하게 담는 일기는 삶을 가꾸는 귀한 글쓰기 공부가 된다.

@ 그날그날 있었던 별 것 아닌 일도 적어놓고 뒷날 읽어보면

아주 귀중한 참고 자료가 될 수 있다.

@ 삶과 인간에 대한 정성이 없이는 할 수 없는 일이다. )

 

 

**** <일깃감 고르는 잣대 세 가지>

-《일기 쓰기 어떻게 시작할까》윤태규, 보리

① 누구에게 들려주고 싶은 이야기인가

② 어느 누구에게도 들려주고 싶지 않고 꼭꼭 숨겨두고 싶은 이야기인가

③ 억울하고, 답답하고, 괴롭고, 속상하고, 슬픈 일인가 )

 

 *** 어떻게 쓸까

1)날씨 쓰기→아침부터 일기 쓸 때까지 일기 변화를 간단하게라도 문장으로 나타내게 한다. 날씨를 자세히 쓰게 하는 일은 무엇이든 자세히 살피고 생각하는 힘을 길러 준다.

4월 4일: 햇빛은 쨍쨍하지만 춥다

5월 4일: 무척 덥다. 땀이 뻘뻘 얼굴에 흘러내렸다

5월 7일: 비가 더 왔다가 조금씩 왔다가 그런다. 또 시원하고 위촹촹 그런 소리가 났다

11월 1일: 비는 안 와도 추웠다. 낮에는 덥지도 않았고, 은행잎이 노랗게 물들었다

11월 4일: 너무 추워서 학교에서 벌벌 떨었다

2) 제목

3) 본문 쓰기

* 정직하게 자기가 한 대로 본 대로 들은 대로 느낀 대로 쓰기

① 다시 겪어보고 정확하고 자세히 쓰기

* 일기를 쓸 때 다시 한 번 떠올려 쓰느냐 그렇지 않느냐 하는 것은 버릇이다. 떠올려 보지 않는 버릇이 굳어져 버리면 그만 떠올리기가 귀찮아진다. 이런 일이 몇 번 되풀이되면 나중에는 작은 일은 아예 떠올릴 수도 없게 된다.

* 그 때 그 자리에서 잘 살펴보고 귀를 기울이지 않으면 정확하고 자세한 글을 쓸 수 없다.

* 사물의 모습이나 일의 과정을 잘 나타내게 쓰도록 지도하면 둘레의 사물이나 사건을 잘 살펴보는 힘이 길러진다. (삶과 글이 함께 나아간다)

② 때와 장소 자세히 쓰기

③ 주고받은 말 쓰기

④ 그림 그리듯이 쓰기 (사실을 있는 그대로 그려 보이는 묘사)

⑤ 굳어진 표현(관념어)이 아닌 생생한 자기 말, 자기 표현으로 쓰기

⑥ 길이는 자유롭게

⑦ 다시 읽어보기

⑧ 우리말 바로 쓰기)

[라디오멘토]영유아 안전사고 예방법 - 놀이터

 
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