초중고교 교과서에 독도 관련 내용이 확대되고, 독도교육주간이 운영되는 등 일선 학교에서 독도교육이 대폭 강화된다. 이는 독도가 일본 영토라는 내용이 담긴 교과서가 일본 교과서 검정에 합격함에 따른 대응책이다.

교육부는 24일 일본의 계속되는 부당한 독도 영유권 도발에 대응하기 위해 동북아역사재단, 시도 교육청과 함께 ‘독도교육 기본계획’을 마련했다고 밝혔다.

이번 계획은 일본이 2월 초·중 신학습지도요령에 독도를 ‘일본 고유의 영토’라고 명기하고 교과서 검정에서도 일본의 영토인 독도를 한국이 불법 점거하고 있다는 내용이 담긴 교과서가 검정에 합격한 것에 대한 대응책이다.

먼저 교육부는 초·중학교 사회 교과서와 고등학교 지리, 역사, 기술·가정 교과서에 독도 교육 내용을 확대했다. 특히 객관적인 자료를 토대로 독도가 대한민국의 고유 영토이며, 분쟁지역이 아니라는 점을 분명하게 제시해 학생들이 일본의 부당한 주장에 대해 논리적으로 대응할 수 있도록 했다.

또 시도교육청이나 단위 학교가 4월 중 한 주를 ‘독도교육주간’으로 자율적으로 정해 교육활동 전반에서 통합적인 독도 교육이 이뤄질 수 있도록 했다. 1시간 이상 계기교육을 실시하고, 정규 교과 시간을 활용해 주제 중심의 독도 융합교육을 실시한다.

독도교육 내실화를 위해 10차시 분량으로 구성된 독도바로알기 교재 175만 부도 학교 현장에 보급했다. 이 교재에는 독도의 위치와 영역의 중요성, 독도의 역사적 연원 등이 자세히 담겼다.

이밖에 교육부는 △교사용 독도 교수·학습자료 개발 및 보급 △찾아가는 독도전시회 및 교육자료 배포 △독도교육실천연구회 운영 △전국 중·고생 독도바로알기대회 운영 △독도전시관 구축·운영 등을 한다는 계획이다.

한편 교육부는 독도가 일본 영토라는 내용이 담긴 일본 고등학교 교과서 검정결과에 대해 강력하게 규탄하고 즉각 시정을 요구했다. 교육부는 이날 정부서울청사에서 주명현 대변인 명의의 성명을 통해 “일본이 왜곡된 역사를 가르치고, 대한민국 영토인 독도에 대한 영유권 주장을 매년 반복하는 것은 일본이 과거 침략전쟁을 통한 역사적 잘못을 망각하고 또다시 이웃나라에 고통을 준다”고 비판했다.

주 대변인은 또 “교육을 통해 그릇된 역사관을 합리화하고 타국의 영토주권을 침해하는 것은 미래세대에게 분쟁과 갈등의 씨앗을 뿌리는 행위”라며 “일본은 잘못된 부분을 즉각 시정해 학생들에게 이웃 국가에 대한 존중과 평화의 중요성을 가르칠 것을 촉구한다”고 말했다.